清晨的阳光刚爬上教学楼，体育老师王老师就抱着平板走进教室， announcement（通知）像颗炸弹炸开了平静的早读。“这周体育作业——用英语拍一段运动视频，时长不少于两分钟！”话音未落，教室里瞬间沸腾起来。
“不是吧？体育作业还要说英语？”后排的阿杰夸张地捂住脑袋，“我连‘run’和‘jump’都分不清，怎么介绍篮球啊！”前排的学霸林小满却眼睛发亮，迅速打开笔记本记录：“老师，是不是要说明运动的好处？比如‘Exercise keeps us healthy’？”王老师笑着点头：“对，重点是用英语表达你对这项运动的理解，可以是动作讲解，也可以是个人感悟。”
放学后，同学们各自为战。林小满选了羽毛球，她对着镜子反复练习：“Hold the racket like this, then swing it forward...” 镜子里的自己表情僵硬，像个背课文的机器人。阿杰则抱着篮球冲向操场，可当他举起手机录像时，大脑突然一片空白——“运球”怎么说来着？他急得抓耳挠腮，最后干脆用中文喊“拍一下球再跑”，结果录出来的视频里全是“砰砰”的拍球声，英语台词只有零星的“basketball”。
更离谱的是同桌张浩，他居然把“运动”理解成了“劳动”，扛着扫帚站在走廊里，用蹩脚的英语念叨：“Sweeping the floor is also exercise! It makes our classroom clean...” 视频发到班级群后，立刻引来一片笑声。王老师却意外地点赞：“创意满分！虽然偏离了传统运动，但劳动也是锻炼的一种嘛。”
第二天，王老师把大家的视频剪辑成“运动英语展”，在体育馆循环播放。当阿杰的篮球视频出现时，镜头里他笨拙地运球，嘴里喊着“Dribble, run, shoot!” 全班哄堂大笑，他却红着脸解释：“其实我昨天练了一晚上，就怕说错词。” 林小满的羽毛球视频则优雅许多，她一边示范高远球，一边讲解“Footwork is important”，赢得了阵阵掌声。就连张浩的“扫帚运动”也让大家眼前一亮，有人提议下次可以试试“垃圾分类运动”。
展览结束后，王老师让大家围坐一圈分享感受。阿杰挠着头说：“原来运动也能和英语结合，现在我不仅能说出‘dunk’（扣篮），还能讲清楚规则了。” 林小满补充道：“以前觉得英语只是课本上的东西，现在发现它能帮我们表达热爱的事物，特别有意义。” 张浩则举着手欢呼：“下次我要拍‘植树运动’，保证比扫帚更有趣！”
夕阳西下时，操场上多了不少奔跑的身影。有的同学边跑步边默念英语单词，有的拿着羽毛球拍互相纠正发音，连平时最讨厌运动的胖子李强，也举着哑铃用英语数“one, two, three...” 王老师望着这一幕，嘴角扬起微笑——原来所谓“作业”，不过是给兴趣插上翅膀；而跨界融合，总能碰撞出意想不到的火花。
这场“体育+英语”的作业风暴，不仅让运动变得更有趣，更让大家明白：学习从没有固定的边界，当你愿意跳出舒适区，世界会给你更多惊喜。就像那天的阳光，穿过云层洒在每个人脸上，温暖又明亮。
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